University of South Carolina.;
机译:在服务学习期间为教练的青少年:教育儿童社会和情感技能
机译:关于服务学习对学习的社会,个人和认知结果影响的元分析
机译:社会和情感学习作为普遍水平的学生支持:评估强壮的孩子对社会和情感成果的后续影响
机译:服务学习项目:不同阶段的反思和学习
机译:公民参与是犹太现代东正教中学社区服务/服务学习计划的结果。
机译:在高等教育中的情商与学习成果之间的自我指导学习管理过程中的调解作用
机译:批判性社会理论与变革性学习:职前教师服务学习反思日志的证据