The University of North Carolina at Chapel Hill.;
机译:初学者对他们的教学知识和技能水平的认识:自从最初的教师培训毕业后,他们是否有所改变?
机译:学生和教师对导致医学教育中临床技能发展不良的因素的认知:一项描述性研究
机译:在项目主导的工程学期中,教师对专业技能的看法
机译:教师对各种英语语言课程和培训中知识,技能,态度,价值和伦理(KSAVE)的实施的看法
机译:职前教师知识,技能和性格测度的验证性因素分析
机译:卫生工作者关于儿童腹泻和肺炎的社区病例管理的观点知识和技能:对巴基斯坦信德省巴丁区实施研究项目尼格兰的定性询问