青少年道德自我的结构及发展特点研究

摘要

本研究在文献综述和开放式问卷的基础上，提出自己关于道德自我的理论构想，并在此基础上编制青少年道德自我问卷，验证其信度和效度。然后用正式的“青少年道德自我问卷”对1300名青少年学生进行调查。　　本文作者自编的青少年道德自我问卷具有较好的信度和效度。道德自我结构包括五个维度：整体道德自我，同伴道德自我、集体道德自我、家庭道德自我和个体道德自我。同伴分问卷有利他、信任、尊重、宽容四个因素；集体分问卷有公德、奉献、世故三个因素；家庭分问卷有孝亲、睦邻、勤劳、节俭四个因素；个体分问卷有自信进取、责任、自我放松三个因素。

目录

文摘

英文文摘

1.前言

1.1道德自我的涵义

1.2国内外相关问题的研究状况

1.3以往研究的不足和本研究的意义

1.4本研究构想

2研究一：编制青少年道德自我的预试问卷

2.1目的

2.2方法

2.3结果与分析

2.4编制预试问卷

3研究二：编制青少年道德自我的正式问卷

3.1目的

3.2方法

3.3结果与分析

4研究三：青少年道德自我的发展特点研究

4.1青少年道德自我的一般发展特点分析

4.2青少年的道德自我水平和道德行为的相关关系

5总的讨论

5.1关于青少年道德自我的发展特点

5.2关于青少年的道德自我水平和道德行为的关系

5.3关于测量工具

5.4教育建议

5.5本研究有待改进和深入的地方

6结论

参考文献

附录

后记