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目录
1 前言
1.1 选题依据
1.2 相关概念的界定
2 文献综述
2.1 国内体育运动学校研究现状
2.1.1 关于中国体育运动学校学习与训练问题的研究
2.1.2 关于项目教学计划的研究
2.1.3 关于我国体校培养目标的研究
2.2 国内对于中外体育人才培养的比较研究
2.2.1 关于中外培养体育人才的对比研究
2.2.2 关于中外体育运动学校的对比研究
2.3 国外研究现状
3 研究对象、研究问题与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究问题
3.2.1 学训冲突问题
3.2.2 中国的学训冲突问题
3.2.3 澳大利亚的学训冲突问题
3.3 研究方法
3.3.1 文献资料法
3.3.2 访谈法
3.3.3 历史研究法
3.3.4 逻辑分析法
3.4 研究思路
4 研究结果与分析
4.1 办学背景比较
4.1.1 历史背景比较
4.1.2 体育政策背景比较
4.2 理念比较
4.3 所处系统与组织设置比较
4.3.1 所处系统位置比较
4.3.2 组织机构比较
4.4 执行手段比较
4.4.1 文化课科目比较
4.4.2 体育训练项目设置比较
4.4.3 班级与补习课程设置比较
4.4.4 经费来源比较
4.5 培养结果比较
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.2.1 领导层面应将我国体校定位向“学校”方向倾斜
5.2.2 整合体育与教育两大系统资源,重新统筹组织实施工作
5.2.3 根据运动员特点,采取多样教学形式,加入学生感兴趣的课程
5.2.4 扩大体校项目类型,增加职业体育项目
5.2.5 为学习成绩优秀的学生提供进阶的课程,建立起良好的补课制度
5.2.6 广开门路,增加经费,拓宽筹融资渠道
5.2.7 制订新的考核标准,平衡竞技体育与其他培养方向的指向
致谢
参考文献
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果