体育院校校史教育与学风建设研究——以北京体育大学为例

摘要

本论文以校史教育为载体，通过文献资料法、案例分析法、问卷调查法和访谈法研究体育院校校史教育在学校学生学风建设中的应用，将校史教育与学风建设结合，探索体育院校校史教育在学风建设中的内容选择、实现途径、效果评估等问题。将校史与学生学风建设相结合，从理论上阐释分析校史所体现的体育精神与学生学风的关系，实践中开拓了学风建设的新途径，进一步提升了大学生学风建设的水平，达到了通过体育院校校史教育促进大学生学风建设水平的目的。
　　通过调查研究得出：
　　1.当前体育院校校史具有教育的功能。体育院校校史是学校的办学窗口，具有较为显著的传承性，也是校园文化建设一个重要组成部分，是学校宝贵的精神财富，更是鲜活的德育教育素材，在塑造学生特质方面、在学校学风建设方面都起着不可忽略的作用；
　　2.体育院校的校史资源还有待于开发和研究。当前体育院校中对校史的重视程度不够，校史资源的利用率低，没能很好的结合体育师生的特点，进行校史知识的普及、教育，在把校史教育引入学风建设的更深一步探索更是有限；
　　3.校史教育促进学风建设的开展。体育院校的校史在学风建设中具有不可或缺的作用，是学校学风建设发展的一部分、是学风建设的根基所在。缺少了校史支持，体育院校的学风将失去灵魂、失去滋养、失去体育院校本身的特色；
　　4.学风建设离不开校史教育。学风建设可利用校史这一笔得天独厚的资源开展教育,对于弘扬优良办学传统,凝聚全校人心,彰显学校精神,传承人文薪火,激发广大师生校友的爱校热情和报国之志,具有无可替代的作用。
　　建议：
　　1.加强思想政治理论及完善物质载体建设研究；
　　2.加大形式多样校史宣传途径；
　　3.开设校史相关课程。

目录

声明

1 前言

1.1 研究背景

1.2 研究目的与意义

2 文献综述

2.1 相关概念界定

2.2 关于校史的研究现状及存在问题

2.3 关于学风建设的研究现状

3 研究对象与研究方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

4 分析与讨论

4.1 体育院校校史内涵与功能

4.2 体育院校校史教育在学风建设中的作用

4.3 体育院校校史教育在学风建设中的现状

5.3 体育院校学风建设存在问题及原因分析

4.5 校史教育对学风建设的促进措施

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

5.3 研究不足与展望

致谢

参考文献

附录

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果