烟台市高校体育教师网络信息需求与实现途径的研究

摘要

当前高校部分体育教师在日常上课过程中由于教学思想陈旧，教学内容乏味，导致大学生上课积极性不高，无故旷课现象时有发生，经常造成教师在讲台上唱独角戏的情况，但是随着互联网的不断发展，新媒体技术正在逐渐融入传统的教学过程中，形成新型的教学模式，不仅促进了教育的改革而且为高校体育教师提升自身教学水平创造了条件。在信息与知识的急剧增长的信息社会，知识更新的周期在缩短，创新的频率在不断加快，如何使高校体育教师高效地获取信息和知识并加以利用提高自身发展水平，成为了广大高校体育教师的迫切需要。努力提高高校体育教师信息获取能力是响应时代的号召，同时也是促进其自身发展的必然要求。高校体育教师水平的提升需要以广泛获取科学先进的体育信息作为基础，优秀的高校体育教师应当是获取体育信息的高手，善于利用包括网络途径在内的各种渠道捕捉有用信息。相反，一个缺乏信息意识的高校体育教师在日常工作中必定表现出无所适从，其体育教学的效果也可见一斑。本文通过对高校体育教师信息需求情况以及信息需求的获取途径进行调查与分析，以了解高校体育教师们获取体育信息所采用的主要方法，并分析影响高校体育教师信息获取的主要因素，最终提出了提高高校体育教师信息获取意识，提升高校体育教师外语水平，提升高校体育教师网络资源运用能力，加强网络信息资源的建设的建议，对于提升烟台市高校体育教师网络信息获取能力具有重要作用，对当地高校教师综合类信息资源平台的构建，以及高校体育水平的提高起到了为促进作用。

目录

声明

1 前言

1.1 背景

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献研究法

2.2.2 问卷调查法

2.2.3专家访谈法

2.2.4 数据统计法

3 研究结果与分析

3.1 信息需求与获取的概念及分类的界定

3.1.1 网络

3.1.2 网络信息需求

3.1.3 网络信息获取

3.2 烟台市高校体育教师的信息需求分析

3.2.1 烟台市高校体育教师信息需求特征

3.2.2 烟台市高校体育教师信息需求的主观评价

3.2.3 烟台市高校体育教师信息需求内容

3.3 烟台市高校体育教师的获取信息能力分析

3.3.1 信息获取能力

3.4 信息的获取效果调查

3.4.1 获取结果的整体满意程度

3.4.2 无用信息的干扰

3.4.3 对网站质量的评价

3.4.4 对数字图书馆文献信息服务的评价

3.5 影响烟台市高校体育教师实现信息需求的因素

3.5.1 信息获取意识

3.5.2 网络信息的信任程度

3.5.3 各种技能的培训

3.5.4 外语实际能力

3.5.5 信息加工吸收利用能力

3.5.6 获取信息过程中的干扰因素

3.5.7 网站的质量

3.5.8 数字图书馆的文献信息服务

3.6 烟台市高校体育教师网络信息获取的发展对策

3.6.1 提高高校体育教师信息获取意识

3.6.2 提升烟台市高校体育教师外语水平

3.6.3 提升烟台市高校体育教师网络资源运用能力

3.6.4 加强网络信息资源的建设

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

致谢

参考文献

附录

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果