儒家修身思想与高校文化育人关系的研究

摘要

儒家思想是中国传统文化中对中国人影响颇深的一门学说。儒家修身思想被历代儒家大师所提倡，并且把它看作一个人能够齐家、治国、平天下的基本要素。高校的大学生是未来社会建设的精英，如何培养全面发展高素质的人才是高校教育的重要问题。儒家修身思想与高校培养全面发展的高素质人才的思想是相通的。因此，我们可以借鉴儒家修身思想中的优秀教育方式，为我国高校文化育人教育体系提供一些教育启示。
　　 本文的写作目的在于挖掘中国传统文化中儒家修身思想对高校文化育人教育的启发作用。本文总结了儒家修身思想的思想内涵，充分认识到虽然高校文化育人教育已经获得良好的成果，但是也存在着一些问题，需要从传统文化中得到启发进而完善高校文化育人体系。本文主要有四个部分，第一部分是关于本文的研究背景和现实意义，以及创新点等对于论文写作思路方面的整理;第二部分是对儒家修身思想的理论价值和教育意义的总结，在这一章中，总结和整理了修身思想的概念、内容以及儒家修身思想的三种传统育人方法;第三章是对我国当代高校思想政治教育的现状、问题的分析，并举例说明现代高校中将儒家修身思想纳入高校文化育人平台所受到的良好效果;第四章是在前三章分析的基础上创建了高校育人文化的理论创新体系、应用启示和建议措施。

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摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景和研究意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 论文思路阐述

1．3 研究方法

1．4 研究创新之处

第二章 儒家修身思想的理论价值和育人方法

2．1 儒家修身思想阐释

2．1．1 修身概念界定

2．1．2 修身内容

2．1．3 历代儒学大家对修身的看法

2．2 儒家修身思想与六艺文化

2．2．1 六艺与六经

2．2．2 修身与六艺的关系

2．3 儒家修身思想的传统育人方法

2．3．1 静心博学式教育

2．3．2 躬身反省式教育

2．3．3 慎独自律式教育

2．4 小结

第三章 儒家的修身思想与当代高校思想政治教育

3．1 当代高校思想政治教育概况

3．1．1 当代思想政治教育的现状

3．1．2 当代思想政治教育面临的困境

3．2 高校文化育人与儒家修身思想的关系

3．2．1 用辩证的态度看待儒家思想

3．2．2 借鉴儒家思想中的优秀精华

3．3 在当代高校思想政治教育中引入传统文化因素

3．3．1 以北京市大学生人文知识竞赛为例

3．3．2 以北京化工大学“月月有主题”活动为例

3．4 小结

第四章 建立高校育人文化创新体系

4．1 构建高校文化育人理论体系

4．1．1 体系内涵一：高校育人文化与社会主义核心价值观

4．1．2 体系内涵二：高校育人文化与马克思主义人的全面发展理论

4．1．3 体系内涵三：高校育人文化与儒家修身思想

4．2 儒家修身思想对高校文化育人的应用启示

4．2．1 应用启示一：重视用文化来滋养身心

4．2．2 应用启示二：重视在实践中培养真知

4．2．3 应用启示三：重视提高自我教育意识

4．3 儒家修身思想在高校运用中的措施建议

4．3．1 建议措施一：用人文知识书籍滋养身心

4．3．2 建议措施二：从文化节的实践培养真知

4．3．3 建议措施三：三省制度培养自我教育意识

4．4 小结

结语

参考文献

致谢

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