面向听障学生程序设计的计算机教学辅助系统

摘要

在目前的残疾人高等教育中，针对听障学生开展的计算机编程语言的教学存在许多难点。由于施教学生的特殊性——听力障碍所造成的沟通困难，常规的教学方式在听障学生教学中无法使用，严重制约了听障学生教学。因此，本文研究一种符合听障学生生理特征的教学辅助软件来提高听障大学生计算机编程语言教学水平。 《面向听障学生程序设计的计算机教学辅助系统》是针对听障学生在学习VB课程中出现的困难——程序流程控制结构的理解、掌握及灵活应用进行开发设计的。本课题将以工程设计项目的形式，设计并实现一个面向听障学生的计算机编程语言教学辅助系统，把流程图和计算机指令的执行效果以图形化的方式表现出来，以避开听障学生难于理解的技术术语。 该软件设置一个环境，以聋教育为出发点，选择专业课程VB程序设计为授课内容，在把流程图和计算机指令的执行效果以图形化的方式表现出来，使一些抽象的概念比如循环概念变成形象具体的图形在屏幕上进行仿真演示。通过视觉效果吸引听障学生的注意力，培养他们的兴趣，指导学生进行程序的分析和设计。该软件涵盖VB语言中的基本语法结构，指令特征，同时具有实时屏幕仿真和流程图与指令间的自动转换，帮助学生增强程序设计的学习和理解。 通过课题的研究改变听障学生计算机编程语言的教学环境，同时将仿真技术带入到计算机语言教学中。有助于在听障学生的教学中实现手脑并用、人机交互、师生交流、小组协作等新型教学方式，是针对听障大学生教育开展创新性、多样性教学的一个新的教学手段和方法。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章绪论

1.1课题背景

1.2相关研究领域的现状和研究进展

1.2.1听障学生的传统教学模式

1.2.2现代信息技术的引入

1.3本课题的主要研究内容

1.4本课题在特殊教育教学改革与发展的作用和意义

1.5论文安排

1.6本章小结

第2章需求分析与相关技术

2.1概述

2.2面向用户

2.3需求概述

2.4系统目标

2.5功能分析

2.5.1角色定义

2.5.2功能结构图

2.5.3系统用例图

2.5.4用例描述

2.6界面需求

2.7开发环境

2.8条件与限制

2.9相关技术介绍

2.9.1面向对象技术

2.9.2 Delphi开发工具

2.9.3数据库技术

2.10本章小结

第3章系统设计

3.1系统功能简介

3.2系统设计的原则

3.3界面设计

3.4数据库结构设计

3.4.1数据库的概念结构模型设计

3.4.2数据库的逻辑结构模型设计

3.4.3数据库的物理结构模型设计

3.5出错处理设计

3.6类的设计

3.6.1总体结构

3.6.2类包说明

3.7本章小结

第4章系统实现

4.1系统设计概述

4.2程序实现

4.2.1学习和管理教程模块

4.2.2流程图绘制模块

4.2.3屏幕仿真模块

4.3实现效果

4.3.1系统启动

4.3.2系统主界面

4.3.3案例学习

4.3.4案例管理

4.3.5流程图

4.3.6屏幕仿真

4.4本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

致谢