“动词+了+时量补语+的+宾语”研究及时量补语偏误分析

摘要

时量补语是对外汉语教学中的一个重点和难点，本文根据相关学科理论，结合北京大学语料库（CCL），对目前被使用越来越多的“动词+时量补语+‘的’+宾语”结构进行了考察，初步证明了该结构的可使用性。另外，通过对留学生平时作业的检查和积累，加上笔者对留学生进行的测试，以及对已有研究成果中的语料整理搜集之后，本文在时量补语的本体研究理论基础之上，对外国留学生使用时量补语常出现的偏误作了整理和分析，并从教学方面提出了一套避免偏误的方法。　　全文共分五章，每章大致内容如下：　　第一章绪论部分对选题目的和意义、国内外研究动态作了解释和描述，同时说明了研究思路和语料的来源。　　第二章为“汉语时量结构”。这一章主要是关于汉语时量结构的本体研究，包括时量短语的语法意义和句法功能，以及时量补语的结构分类和语义特征，为下一章的写作做铺垫。　　第三章“动词+时量补语+‘的’+宾语”结构，通过对北京大学语料库（CCL）的考察，浅析了“动词+时量补语+‘的’+宾语”结构的可用性。　　第四章是对外国学生使用时量结构时常见偏误的分析，包括偏误的分类、产生偏误的原因，最后对避免偏误提出了一些方法和建议。　　第五章是结语部分，这一章对整篇论文作了综合总结，说出了本文的不足之处，为以后的研究提供参考。

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