声明
摘要
第一章绪论
1．1研究背景与问题
1．2研究目的与意义
1．3研究内容
1．4研究思路与方法
1．4．1研究思路
1．4．2研究方法
第二章文献综述
2．1相关概念界定
2．1．1同伴互评
2．1．2学习动机
2．1．3自我效能感
2．1．4学习态度
2．1．5学习临场感
2．1．6个人责任感
2．1．7学习风格
2．1．8计算机焦虑
2．2理论基础
2．2．1社会建构主义理论
2．2．2探究式社区理论
2．2．3等效交互理论
2．3国内外同伴互评研究现状
2．3．1国外同伴互评研究现状
2．3．2国内同伴互评研究现状
2．3．3国内外研究总结
3．1研究对象
3．2研究过程
3．2．1研究准备阶段
3．2．2预实验探究阶段
3．2．3正式研究阶段
3．3数据收集与分析
3．3．1数据收集工具
3．3．2数据来源
3．3．3数据分析方法
第四章研究结果
4．1预实验结果
4．1．1同伴互评效果分析
4．2正式研究结果
4．2．1同伴互评学习体验分析
4．2．2影响同伴互评态度的因素分析
第五章结论与讨论
5．1对同伴互评学习效果的讨论
5．2对同伴互评学习体验的讨论
5．3对同伴互评影响因素的讨论
5．4研究创新
5．4．1研究对象的创新性
5．5研究不足与展望
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的论文
致谢
华中师范大学;
