声明
引言
一、什么是“一对一”钢琴教学
（一）通俗化的理解
（二）我国“一对一”钢琴教学背景发展脉络概要
1.钢琴的传入
2.逐步正规化、规范化
3.繁荣和停滞
4.新的发展
5.逐步社会化、普及化
二、社会幼儿钢琴“一对一”教学改革的必要性
（一）幼儿心理发展特点
（二）钢琴“一对一”教学的重要性
三、社会幼儿钢琴“一对一”教学存在的问题
（一）课堂环境及教学内容单一
（二）教师教学习惯于传统惯性思维，转变意识不强
（三）家长“功利”观念干扰教学进度
四、社会幼儿钢琴“一对一”教学如何突破
（一）优化课堂环境和教学内容
（二）教师积极转变教学意识和思维
1.充分利用多样化手段
2.充分利用翻转课堂形式
3.有效对接启蒙集体课
4.有效结合音乐趣味课
5.灵活应对社会教学环境突发状况
6.有效营造学生课后练习氛围
（三）有效引导家长改变孩子学琴“功利”观念
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
辽宁师范大学;
