音乐感觉统合训练在婴幼儿早期教育中的运用及其研究

摘要

当今社会越来越多的儿童有着不同程度的感觉统合失调，久而久之形成了各种障碍，推迟了儿童社会化进程，严重影响儿童身心健康发展，而家长对感觉统合常识的认知率比较低，这样将导致一大批儿童错失最佳训练的机遇，因此要提醒广大家长细心观察儿童的状况，及早发现及早治疗，为以后的学习、生活打下良好基础。音乐感觉统合训练结合音乐元素，将音乐形式自然的融入感觉统合训练中，使枯燥的器械变得生动有趣，让儿童感受音乐所带来的快乐的同时进行感觉统合训练，使儿童的协调能力、平衡能力、音乐素养等方面均有所改善和提高。因此笔者就音乐感觉训练在婴幼儿早期教育中的运用进行研究，分析其运用于婴幼儿早教中的原因、了解其训练的内容和特色并跟踪调查成功的案例等，希望能给家长和老师一个理性的思考。

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1 引言

1.1研究背景

1.2中外研究综述

1.3研究意义

1.4创新之处

2 音乐感觉统合训练的理论来源

2.1感觉统合的起源及其内涵

2.2感觉统合失调的表现及其对婴幼儿发展的影响

2.3音乐感觉统合训练的内容和特色

3 音乐感觉统合训练在婴幼儿早期教育中运用的理论意义

3.1音乐感觉统合训练在婴幼儿早教中运用的原因

3.2音乐感觉统合训练在婴幼儿早教中运用的方式和方法

3.3音乐感觉统合训练在婴幼儿早教中运用的目的

3.4音乐感觉统合训练在婴幼儿早教中运用的意义

4 音乐感觉统合训练在婴幼儿早期教育中的实践运用

4.1音乐感觉统合训练在正常婴幼儿早期教育中运用的具体表现

4.2对感觉统合失调的个别幼儿进行音乐感觉统合训练后的观察与研究

4.3对受过音乐感觉统合训练与没有受过音乐感觉统合训练的正常儿童在音乐能力上的比较

5 音乐感觉统合训练在婴幼儿早期教育中运用的效果分析及对策

5.1音乐感觉统合训练在婴幼儿早期教育中运用的重要性

5.2音乐感觉统合训练运用的音乐教育理念

5.3对音乐感觉统合训练在婴幼儿早期教育中运用的几点建议

结语

参考文献

儿童感觉统合能力发展评定量表

作者简历

学位论文数据集