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摘要
图目录
表目录
绪论
一选题缘由
(一)对国家政策文件的关注
(二)对我国初中生音乐审美能力培养现状的反思
二研究目的及意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三研究现状与文献述评
(一)关于学生音乐审美能力的研究
(二)关于初中音乐欣赏教学的研究
(三)关于初中音乐欣赏教学与审美教育相结合的研究
(四)关于国外音乐审美教育的研究
(五)文献述评
四概念界定
(一)审美教育
(二)音乐审美能力
(三)音乐欣赏教学
(一)研究方法
(二)研究思路
六研究的创新点和局限性
(一)研究的创新点
(二)研究的局限性
第一章新课标对音乐欣赏教学中审美教育的基本要求
第一节以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
第二节注重音乐知识、音乐技能与审美体验的有机结合
第三节提高音乐审美能力，陶冶美好情操
第二章A校初中生音乐审美能力的培养现状调查
第一节A校初中生音乐审美能力培养现状调查设计与实施
一学生调查问卷设计与实施
二学校教师访谈设计与实施
第二节A校初中生音乐审美能力培养调查结果分析
一学生调查问卷结果分析
二学校教师访谈结果分析
第三章A校初中生音乐审美能力培养的问题及成因分析
第一节A校初中生音乐审美能力培养存在的问题
一音乐教师师资短缺，课时安排不足
二教学设备和资源利用率低
三学生自身音乐素养基础薄弱
第二节A校初中生音乐审美能力培养出现问题的成因分析
一管理者对音乐教学重视程度不够
二教学评价体系不完善
三价值取向存在偏差
第四章音乐欣赏教学对学生音乐审美能力的培养对策
第一节音乐欣赏教学中应如何提升初中生音乐审美能力
一音乐审美感受力的培养
二音乐审美判断力的培养
三音乐审美想象力的培养
四音乐审美创造力的培养
第二节学校应树立正确教育观念
一面向全体学生开设音乐课
二建立合理、科学的教学评价机制
三扩大音乐教学队伍建设，加强音乐教师的专业培训
第三节教师应不断提升自身专业素养
一进行音乐欣赏教学方法创新
二丰富音乐欣赏教学内容，展现音乐多元化
三积极学习专业技能，提升审美修养
第四节学生应积极配合音乐教学
一树立正确的音乐审美观念
二积极参与音乐实践活动
结语
参考文献
附录
致谢
郑州大学;
