情感虐待与忽视对中学生网络攻击行为的影响：有调节的中介模型

目录

声明

摘要

引言

1研究综述

1．1 情感虐待与忽视

1．1．1情感虐待与忽视的概念

1．1．2情感虐待与忽视的相关理论

1．1．3情感虐待与忽视的相关研究

1．2网络攻击行为

1．2．1网络攻击行为的概念

1．2．2网络攻击行为的相关理论

1．2．3网络攻击行为的相关研究

1．3同伴关系

1．3．1同伴关系的概念

1．3．2同伴关系的相关理论

1．3．3同伴关系相关研究

1．4道德认同

1．4．1道德认同的概念

1．4．2道德认同的相关理论

1．4．3道德认同的相关研究

1．5情感虐待与忽视、同伴关系、道德认同和网络攻击行为的关系研究

2研究的目的和意义

2．1问题提出

2．2研究假设

2．3研究的意义

2．3．1选题的理论意义

2．3．2选题的实际意义

3研究方法

3．1研究对象

3．2研究工具

3．2．1情感虐待与忽视问卷

3．2．2道德认同量表

3．2．3儿童青少年同伴关系量表

3．2．4青少年网络攻击行为评定量表

3．3统计方法

4研究结果

4．1共同方法偏差检验

4．2各变量在人口学变量上的差异性检验

4．2．1各变量在性别上的差异性检验

4．2．2各变量在年级分布上的差异性检验

4．2．3各变量在是否独生子女上的差异性检验

4．2．4各变量在户口所在地上的差异性检验

4．3情感虐待与忽视、同伴关系、道德认同和网络攻击行为的相关

4．4同伴关系在情感虐待与忽视和网络攻击行为中的中介作用

4．5有调节的中介效应检验

5讨论

5．1中学生情感虐待与忽视在人口学变量上的差异

5．2中学生同伴关系在人口学变量上的差异

5．3中学生道德认同在人口学变量上的差异

5．4中学生网络攻击行为在人口学变量上的差异

5．5各变量的相关

5．6情感虐待与忽视对网络攻击行为的影响

5．7同伴关系在情感虐待与忽视对网络攻击行为的中介作用

5．8道德认同的调节效应

6结论

6．1结论

6．2研究的创新点

6．3研究不足与展望

7附录

7．1基本信息

7．2调查内容

参考文献

致谢