孙思邈医德思想对当代医学生道德教育的启示

摘要

孙思邈是唐代医学大家，其医学成就和医德思想对后世的影响非常深远，被人们尊称为“药王”。孙思邈终身致力于学术钻研和治病救人方面，并在医德方面有深入的研究。其所著《大医精诚》和《大医习业》，被后世尊为经典，历代研习。本文主要从孙思邈著作为切入点，展开论述孙思邈医德思想主要内容，并分析孙思邈医德思想对当代医学生的教育意义和人才培养的启示。　　本研究分为四个部分：第一部分主要从选题的依据和意义；国内外研究现状；研究方法和基本内容三个方面论述孙思邈医德思想研究的理论意义、社会意义和教育意义。第二部分主要通过研究孙思邈思想的形成因素分析其医德思想所包含的伦理观念，剖析孙思邈医德思想主要内容，明确孙思邈医德思想在现代医学发展过程中的特点，并根据现代社会发展需要萃取精华，为现代医学人才培养所用。第三部分通过调查问卷，着重针对当今医德教育现状与孙思邈医德思想的普及程度进行调查，总结出当前医德教育所取得的成绩以及存在的不足，并对造成这种现象的原因加以总结。第四部分结合当前医学发展的特点和医德教育所面临的问题，深度发掘孙思邈医德思想的当代价值，从加强医德教育、重塑医患关系、培养自律意识、注重综合素质、健全教育体系、增强文化认同等方面阐述孙思邈医德思想对于医学生医德教育的重要意义。

目录

声明

绪论

一、研究背景

二、研究意义

三、研究现状

四、研究方法

第一章 孙思邈医德思想分析

一、孙思邈生平和著作简介

二、孙思邈医德思想形成背景

三、孙思邈医德思想主要内容

四、孙思邈医德思想评价

第二章 当前医学院校医德教育存在的问题及原因分析

一、调查方法与数据来源

二、调查数据分析

三、当前医德医风建设和教育中所存在的问题的原因分析

第三章 孙思邈医德思想的当代教育启示

一、信守“大医精诚”，构建德术并重医德教育观

二、秉持“普同一等”，建立平等型现代医患关系

三、遵循“为医之法”，树立自觉正己的自律意识

四、效法“大医之体”，注重学生综合素质的培养

五、立志“苍生大医”，搭建持续性医德教育体系

六、树立“鸿鹄之志”，弘扬孙思邈医德的当代价值

结论

参考文献

附录

附录 1

附录 2

致谢