Medical ethics undergraduate medical education problem-based learning Guatemala;
机译:我们是否必须对非洲的大学医学伦理教育保持盲目性?尼日利亚医学生的横断面研究
机译:医学生一旦进入临床培训环境,是否会回想起并使用临床前讲授的道德语言?道德教育的实证研究
机译:衡量临床相关讲义教育对本科医疗和护理学生能力的影响:纵向混合方法方法
机译:75名本科生通过参加人类临床试验,在进行生物医学工程研究时获得促进体验教育
机译:未来临床医生和研究人员之间的治疗误解;在本科医学教育中对临床研究伦理学接触的态度有所提高,这是一项试点研究。
机译:我们是否必须对非洲的大学医学伦理教育保持盲目性?尼日利亚医学生的横断面研究
机译:本科教学和评估需要伦理学和专业化的临床病房轮次涉及医学生,健康科学学院,斯泰伦博斯大学(sU):一项非实验性描述性研究。