声明
第一章 绪 论
1.1.2研究目的及意义
1.2文献综述
1.2.1国内文献综述
1.2.2国外文献综述
1.2.3文献评述
1.3 研究内容和方法
1.3.1研究内容
1.3.2研究方法
1.3.3研究亮点
第二章 相关概念和理论基础
2.1校企合作
2.2应用型大学
2.3创新创业教育
2.4协同理论
第三章 北部湾大学创新创业教育现状描述与分析
3.1现状分析
3.1.1 人员配备和机构设置健全
3.1.2制度、课程和平台比较完善
3.2存在的问题及原因
3.2.1未充分体现学校海洋性办学特色及原因
3.2.2企业的作用不明显及原因
3.2.3过于突出创新创业教育的就业导向及原因
第四章 应用型大学利用校企合作发展创新创业教育的必要性和可行性
4.1必要性分析
4.1.1应用型大学普遍开展校企合作
4.1.2应用型大学普遍开展创新创业教育
4.1.3应用型大学尚未深入利用校企合作发展创新创业教育
4.1.4利用校企合作发展创新创业教育是应用型大学深化人才培养改革的新思路
4.2可行性分析
4.2.1校企合作使创新创业教室真实化
4.2.2校企合作使创新创业教师优良化
4.2.3校企合作使创新创业内容实践化
4.2.4校企合作使创新创业学习主动化
第五章 应用型大学基于校企合作发展创新创业教育的路径
5.1根据协同理论确定发展路径
5.1.1发展路径必须立足于协同主体的自身特点
5.1.2发展路径必须立足于协同活动的互动互补
5.1.3发展路径必须立足于协同体的共同目标
5.2立足自我发展从自身特点出发的创新创业教育体系
5.2.1借力企业巩固应用型大学创新创业教育的大众化价值追求
5.2.2利用校企合作动力强化应用型大学创新创业教育的应用导向
5.2.3借重企业突出应用型大学创新创业教育的地方特色
5.3扬长避短发展企业主体地位突出的创新创业教育
5.3.1改变观念加强企业协同开展创新创业教育的主体积极性
5.3.2抓住重点放大企业改变创新创业教学模式的价值
5.3.3坚持育人实现创新创业教育的校企优势互补
5.4协同育人发展学生能力导向中心的创新创业教育体系
5.4.1善用企业环境培养创新创业需要的人文素质和能力
5.4.2能用企业任务培养创新创业需要的知识运用和转化能力
5.4.3巧用企业难题培养创新创业需要的终身学习能力和“问题”能力
第六章 应用型大学基于校企合作发展创新创业教育的体制与机制建议
6.1努力建设地位平等、导向突出、特色鲜明的育才体制
6.1.1主体地位平等
6.1.2市场导向突出
6.1.3实践特色鲜明
6.2大力加强持续高效的育才工作机制
6.2.1合理的竞争机制
6.2.2深入的合作机制
6.2.3高效的反馈机制
结语
参考文献
附录1
附录2
致谢
攻读硕士学位期间论文发表情况
广西大学;
