基于大学生考试作弊行为的思想政治教育研究

摘要

近年来，我国大学生考试作弊现象频频发生，屡禁不止，这不仅破坏了各级各类考试的公正性和权威性，更重要的是逐步侵蚀着大学生的道德操守和身心健康，已经严重危害到大学生日常的学习生活和未来人生道路的发展，甚至酿成了因为考试作弊被发现而导致情绪失控而跳楼身亡的惨剧。这不仅对大学生造成了危害，同时也给学校、社会带来危害，因而引起全社会的高度关注。为此需要我们思想政治教育工作者，通过研究探寻形成这一现象的深层次原因，建立预防大学生考试作弊行为发生的教育机制，以促进大学生的健康成长。　　 通过调研分析，当前大学生考试作弊呈现出一些新的特点，主要表现为:在大学校园中形成考试作弊行为的“认同文化”，考试作弊形式多样化、社会化，考试作弊手段高科技化、隐蔽化。大学生考试作弊行为的形成，原因是多个方面的。既有社会、学校、教师、考试管理制度等方面的客观因素，也有大学生自身的主观原因。其中大学生自身诚信道德缺失，法制观念淡薄，心理压力过大等主观原因，是导致大学生考试作弊的主要方面。这给高校思想政治教育从教育观念、教育内容、教育方法等方面带来挑战，由此需要我们认真思考，如何充分发挥思想政治教育在应对大学生考试作弊行为方面的预防功能和引导功能，以此丰富思想政治教育的内容，创新思想政治教育的方法，提高思想政治教育管理的效率，增强思想政治教育的针对性和实效性。　　 根据对大学生考试作弊成因的分析来看，大学生考试作弊现象不仅仅反映了大学生诚信道德缺失和法纪观念淡漠等现实问题，而且也反映出现行的教育观念和教育体制以及大学生自身心理健康方面存在的问题。这就需要我们遵循完整性、人性化、导向性原则，通过加强诚信道德教育，提高大学生对考试作弊行为的正确认识;通过加强法制教育，提高大学生遵守考试规则的自觉性;通过加强心理健康教育，提高大学生应对考试失败的抗挫折能力，从而让大学生自觉远离和抵制考试作弊的不良现象。

目录

摘要

第一章 绪论

一、研究背景和研究意义

(一)研究背景

(二)研究意义

二、国内外关于本课题的研究现状

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

三、研究方法及新颖之处

(一)研究方法

(二)新颖之处

第二章 大学生考试作弊行为的现状、特征、成因及其危害

一、相关概念

(一)考试作弊行为

(二)大学生考试作弊行为

二、大学生考试作弊行为的现状

(一)大学生考试作弊行为的现状调查

(二)大学生考试作弊行为的现状分析

三、大学生考试作弊行为的新特征

(一)形成考试作弊行为的“认同文化”

(二)考试作弊形式多样化，社会化

(三)考试作弊手段高科技化、隐蔽化

四、大学生考试作弊行为形成的原因

(一)主观原因

(二)客观原因

五、大学生考试作弊行为的危害

(一)对个人的危害

(二)对学校的危害

(三)对社会的危害

第三章 大学生考试作弊行为给高校思想政治教育带来的挑战和思考

一、大学生考试作弊行为给思想政治教育带来的挑战

(一)高校校园学习、学术氛围面临挑战

(二)大学生身心健康和价值性判断面临挑战

(三)思想政治教育的方法，内容面临挑战

(四)思想政治教育工作者的自身道德素质和职业素质面临挑战

二、大学生考试作弊行为给思想政治教育带来的思考

(一)加强大学生考试作弊行为的思想政治教育有利于增强思想政治教育的实效性和针对性

(二)加强大学生考试作弊行为的思想政治教育有利于提高高校思想政治教育管理工作的效率

(三)加强大学生考试作弊行为的思想政治教育有利于丰富思想政治教育的新内容，创新思想政治教育的新方法

第四章 思想政治教育应对大学生作弊行为的功能、原则和对策思考

一、思想政治教育应对大学生考试作弊行为的功能

(一)预防功能

(二)引导功能

二、思想政治教育应对大学生考试作弊行为的基本原则

(一)完整性原则

(二)人性化原则

(三)导向性原则

三、思想政治教育应对大学生考试作弊行为的对策思考

(一)加强诚信道德教育，提高大学生对考试作弊行为的正确认识

(二)加强法制教育，提高大学生遵守考试规则的自觉性

(三)加强心理健康教育，提高大学生应对考试失败的抗挫折能力

参考文献

致谢

大学生考试作弊情况调查问卷