足球专项技术辅助教学对小学三年级学生灵敏素质的影响研究

目录

声明

1 前言

1.1 选题背景

1.2 选题目的

1.3 选题的意义

2 文献综述

2.1 相关概念界定

2.1.1 灵敏素质

2.1.2 足球元素

2.2 不同运动项目对于小学生灵敏素质影响

2.2.1 武术套路

2.2.2 篮球运动

2.2.3 足球运动

2.3 国内外对小学生灵敏素质发展现状研究

2.3.1 国内对小学生灵敏素质发展现状

2.3.2 国外对小学生灵敏素质发展现状

2.4国内外足球运动对灵敏素质的研究

2.4.1 国内足球运动对灵敏素质的影响研究

2.4.2 国外足球运动对灵敏素质的研究

2.5 灵敏素质发展的相关研究

2.5.1学龄儿童发展特征（小学三年级）

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 实验法

3.2.4 数理统计法

3.2.5 访谈法

4 研究结果与分析

4.1 研究结果

4.1.1 实验前组间测试成绩对比结果

4.1.2 改变方向的能力实验前后测试成绩组间对比

4.1.3 变换动作能力实验前后组间测试成绩对比

4.1.4 协调性实验前后组间测试成绩对比

4.2实验后三组测试成绩对比结果

4.2.1 实验组与对照组实验前后测试成绩提高对比

4.3学生体育课学习兴趣调查结果

4.3.1 学生体育课学习兴趣总成绩对比

4.3.2 学生运动参与成绩对比

4.3.3 学生积极兴趣成绩对比

4.3.4 学生消极兴趣成绩对比

4.3.5 学生对关注体育成绩对比

4.4 讨论与分析

4.4.1 改变方向能力影响分析

4.4.2 改变动作能力影响分析

4.4.3 协调性影响分析

4.4.4 学生体育课学习兴趣的讨论与分析

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

致谢

附录

个人简历