普通高校学生创造性思维变化规律及其神经基础

目录

声明

前言

第一章 文献综述

1.1 创造力概述

1.1.1 创造力的概念

1.1.2 创造性人才

1.1.3 创造力的测量

1.2 创造力的发展研究

1.2.1 个体在中小阶段的创造力发展

1.2.2 个体在大学阶段的创造力发展

1.3 创造力的神经基础

1.3.1 创造力与脑结构之间的非特异性关系研究

1.3.2 创造力与脑功能间的关系

1.3.3 创造力发展与脑结构之间的关系研究

第二章 问题提出与研究方案

2.1 问题提出

2.2 研究内容

2.3 研究的创新点

2.4 研究意义

第三章 普通高校大学生创造性思维发展及其神经基础的横断研究

3.1 子研究1a 大学生发散思维的变化规律

3.1.1 研究方法

3.1.2 研究结果

3.1.3 小讨论

3.2 子研究1b 大学生创造性科学问题提出能力的变化规律

3.2.1 研究方法

3.2.2 研究结果

3.2.3 小讨论

3.3 子研究2a 大学生创造性思维变化规律与脑灰质形态结构的关系

3.3.1 研究方法

3.3.2 研究结果

3.3.3 小讨论

3.4 子研究2b 大学生创造性思维变化规律与脑白质微结构的关系

3.4.1 研究方法

3.4.2 研究结果

3.4.3 小讨论

3.5 子研究2c 大学生创造性思维变化规律与脑静息态功能的关系

3.5.1 研究方法

3.5.2 研究结果

3.5.3 小讨论

第四章 普通高校大学生创造性思维发展的追踪研究

4.1 子研究3a 大学生发散思维发展变化的追踪研究

4.1.1 研究方法

4.1.2 研究结果

4.1.3 小讨论

4.2 子研究3b 大学生创造性科学问题提出能力发展的追踪研究

4.2.1 研究方法

4.2.2 研究结果

4.2.3 小讨论

子研究4 大学生创造性思维发展变化的神经基础的追踪研究

4.3 子研究4a大学生创造性思维发展变化与脑灰质形态结构关系的追踪研究

4.3.1 研究方法

4.3.2 研究结果

4.3.3 小讨论

4.4 子研究4b大学生创造性思维发展变化与脑白质微结构变化关系的追踪研究

4.4.1 研究方法

4.4.2 研究结果

4.4.3 小讨论

4.5 子研究4c大学生创造性思维发展变化与静息态功能关系的追踪研究

4.5.1 研究方法

4.5.2 研究结果

4.5.3 小讨论

子研究5 脑多模态指标对大学生创造性思维发展的预测分析

4.6 子研究 5a 脑多模态指标对一年级大学生创造性思维的预测分析

4.6.1 研究方法

4.6.2 研究结果

4.6.3 小讨论

4.7 子研究 5b 脑多模态指标对一年级大学生创造性思维发展的预测分析

4.7.1 研究方法

4.7.2 研究结果

4.7.3 小讨论

第五章：综合讨论和结论

5.1 讨论

5.1.1 普通高校大学生发散思维发展模式

5.1.2 普通高校大学生创造性科学问题提出能力的发展

5.1.3 普通高校大学生创造性思维发展的神经基础

5.1.4 普通高校大学生创造性思维变化规律对高等教育的启示

5.2 本研究结论

5.3 本研究贡献和局限性

附录

参考文献

致谢