声明
第一部分 文献综述
1概念界定
1.1注意控制
1.2知觉负载
1.3动作视频游戏
2研究范式
2.1快速视觉序列呈现范式
2.2多任务目标追踪范式
2.3有用视野范式
2.4注意网络测试
2.5侧翼干扰范式
3文献回顾
3.1以侧翼干扰范式衡量玩家的注意控制
3.2其它范式下动作视频游戏玩家的注意控制
3.3动作视频游戏与注意控制关系的神经基础
3.4动作视频游戏与一般认知能力
4理论解释
4.1注意资源丰富说
4.2任务难度简化说
4.3注意分散说
第二部分 研究思路与设计
1对前人研究的分析
2研究问题
3研究思路
4研究假设
5.2实践意义
第三部分 实验研究
实验1 刺激的呈现方式对侧翼干扰范式表现的影响
1实验目的及假设
2实验方法
3实验结果
4讨论
5小结
实验2 低知觉负载对动作视频游戏玩家和非玩家注意控制的影响
1实验目的及假设
2实验方法
3实验结果
4讨论
5小结
实验3 高知觉负载对动作视频游戏玩家和非玩家注意控制的影响
1实验目的及假设
2实验方法
3实验结果
4讨论
5小结
第四部分 总讨论
1一般被试在侧翼干扰范式中的表现
1.1两种呈现方式的比较
1.2 对知觉负载理论的回应
2玩家和非玩家在侧翼干扰范式中的表现
3对三种理论的回应
4动作视频游戏与教育教学
4.1动作视频游戏为什么是一种有效的学习工具？
4.2动作视频游戏对教育教学的启示
4.3利用动作视频游戏促进注意控制中的问题
5本研究的教育意义
6研究的局限和未来可推进的方向
6.1研究的局限
6.2 未来可推进的方向
第五部分 结论
参考文献
附录
致谢
天津师范大学;
