家庭教养方式对大学生网络亲社会行为的影响：道德认同的中介作用和公我意识的调节作用

目录

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引 言

第1章 文献综述

1.1 网络亲社会行为的研究综述

1.1.1 网络亲社会行为的概念

1.1.2 网络亲社会行为的理论

1.1.3 网络亲社会行为的测量

1.1.4 网络亲社会行为的相关研究

1.2 家庭教养方式的研究综述

1.2.1 家庭教养方式的概念

1.2.2 家庭教养方式的测量

1.2.3 家庭教养方式与网络亲社会行为

1.3 道德认同的研究综述

1.3.1 道德认同的概念

1.3.2 道德认同的测量

1.3.3 道德认同与网络亲社会行为

1.4 公我意识的研究综述

1.4.1 公我意识的概念

1.4.2 公我意识的测量

1.4.3 公我意识与网络亲社会行为

1.5 家庭教养方式、道德认同和公我意识与网络亲社会行为的关系

1.6 问题提出

第2章 研究设计

2.1 研究目的

2.2 研究意义

2.3 研究工具

2.4 调查对象选取

2.5 数据处理

第3章 研究结果

3.1 共同方法偏差检验

3.2 量表信效度检验

3.3 家庭教养方式、道德认同、公我意识和网络亲社会行为的描述性统计分析

3.4.1性别差异

3.4.2家庭结构差异

3.4.3 “是否担任学生干部”的差异

3.4.4生源地差异

3.4.5专业差异

3.4.6年级差异

3.5 家庭教养方式、道德认同、公我意识和网络亲社会行为的相关关系

3.6回归分析

3.7 家庭教养方式对网络亲社会行为的影响：道德认同的中介作用

3.8家庭教养方式、道德认同对网络亲社会行为的影响：公我意识的调节作用

3.8.1 公我意识在道德认同和网络亲社会行为之间的调节效应检验

3.8.2 有调节的中介效应模型检验

第4章 分析讨论

4.2 家庭教养方式、道德认同、公我意识和网络亲社会行为在人口学变量上的差异分析

4.3 家庭教养方式、道德认同、公我意识与网络亲社会行为之间的关系

4.4 道德认同方式的中介效应分析

4.5 公我意识的调节作用分析

4.6 研究的贡献与不足

第5章 结论

参考文献

附 录大学生网络亲社会行为调查问卷

致 谢