摘要
绪论
一、问题的提出
二、研究目的与意义
三、国内外研究现状
四、概念界定及理论基础
五、研究方法
第一章小学教师领导力现状调查及分析
第一节小学教师领导力调查的设计
一、调查对象
二、调查内容
三、调查步骤
四、信度效度分析
第二节小学教师领导力调查结果分析
一、小学教师领导五力总体情况分析
二、小学教师前瞻力维度分析
三、小学教师感召力维度分析
四、小学教师影响力维度分析
五、小学教师决断力维度分析
六、小学教师控制力维度分析
本章小结
第二章小学教师领导力存在的问题及归因分析
第一节小学教师领导力存在的问题
一、小学教师前瞻力不足
二、小学教师感召力待提高
三、小学教师影响力受限
四、小学教师决断力欠佳
五、小学教师控制力待加强
第二节小学教师领导力归因分析
一、教育部门支持力度不足
二、学校管理方式落后
三、教师领导思维薄弱
本章小结
第三章小学教师领导力提升的策略
第一节加大教育行政部门外部支持力度
一、制定教师领导力培养专项计划
二、搭建教师领导力培养及评估平台
三、实行“高校-教育部门-学校”共育模式
四、将教师领导力纳入教师评价方案
第二节学校要实行创新管理
一、实行分布式领导
二、塑造合作信任的文化
三、完善保障和激励措施
四、加强教师领导力校本培训
第三节教师要注重自我领导
一、提升领导意识
二、自发组建学习共同体
本章小结
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
声明
黑龙江大学;
