摘要
绪论
二、研究目的与意义
三、国内外研究现状
四、核心概念界定
五、研究思路与方法
第一章H市X区小学教师评价的现状调查及分析
第一节H市X区小学教师评价现状调查及分析
一、调查对象
二、调查内容
三、调查步骤
第二节H市X区小学教师评价现状调查结果分析
一、小学教师评价目的及标准分析
二、小学教师评价主客体分析
三、小学教师评价内容分析
四、小学教师评价方式分析
五、小学教师评价结果运用分析
本章小结
第二章H市X区小学教!J币评价存在的问题及成因分析
第一节H市X区小学教师评价存在的问题
一、教师评价目的及标准贯彻落实欠缺
二、教师评价主客体不全面
三、教师评价内容存在片面性
四、教师评价方式简单化
五、教师评价结果运用欠佳
第二节H市X区小学教师评价问题及归因分析
一、教育行政支持力度不足
二、学校管理实施过程薄弱
三、教师参与的积极性不高
本章小结
第三章改善小学教师评价的举措
第一节教育行政部门保障教师评价的实施
一、制定区域教师发展评价体系
二、督促学校有效实施教师评价
三、开发信息网络教师评价方式
四、建立科学合理的评价反馈机制
第二节学校管理部门改进教师评价的措施
一、明确教师评价目的和标准
二、促进教师评价主体多元化
三、注重形成性评价与总结性评价的结合
四、强化教师评价结果的改进作用
第三节教师主观方面增强教师评价的重视
一、教师增强主动参与评价的意识
二、教师提升自身的评价能力素养
三、确立不同阶段教师评价专业发展理念
本章小结
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
声明
黑龙江大学;
