冲突与割裂：教育焦虑的体制根源探究

目录

声明

绪论

一、 研究缘起

二、 研究意义

三、 核心概念界定

四、 文献综述

五、 研究目标与研究内容

六、 研究重点、难点与创新点

七、 研究思路和研究方法

第一章 我国现行教育体制的特征及其改革进程

一、 我国现行教育体制的特征

二、 我国教育体制改革进程

第二章 理论基础与分析框架构建

一、 理论基础

二、 分析框架构建

第三章 研究设计与研究过程

一、 研究设计

二、 研究过程

第四章 研究结果呈现

一、 资源竞争引发的焦虑

二、 升学竞争导致的焦虑

三、 就业竞争传导的焦虑

第五章 教育焦虑问题的体制成因剖析

一、 各级各类学校教育的内部割裂

二、 基础教育与高等教育的目标冲突

三、 普通学校教育与其他教育的地位不对等

第六章 结论与建议

一、 结论

二、 建议

结语

参考文献

附录1 访谈提纲

附录2 调查问卷

致谢

攻读学位期间取得的科研成果