中小学头胎儿童同胞接纳对其心理适应的影响-共情的中介作用

目录

声明

引言

1 文献综述

1.1 心理适应

1.2 共情

1.3接纳

1.4 大龄头胎儿童

1.5 各变量之间的关系研究

2 问题提出和研究假设

2.1 问题提出

2.2 研究意义

2.3 研究假设

3 研究一：中小学头胎儿童心理适应的发展现状

3.1 研究目的与假设

3.2 研究方法

3.3 研究结果

3.4 讨论

3.5 结论

4 研究二：中小学头胎儿童同胞接纳、心理适应和共情间的关系

4.1 研究目的与假设

4.2 研究方法

4.3 研究结果

4.4 讨论

4.5 结论

5 总体讨论与教育建议

5.1 总讨论

5.2 教育建议

6结 论

7 本研究的不足

参考文献

附录

致谢