初中“统编版教科书”现代汉语语法教学现状与策略研究

目录

绪论

一、研究背景

二、研究意义与价值

（一）推进初中语文教学中的语法教学研究

（二）改进初中语文的语法教学策略

（三）提高初中生“听、说、读、写”与抽象思维的能力

三、研究现状

（一）强调现代汉语语法教学的重要性

（二）对现代汉语语法教学的看法

（三）现代汉语语法教学的现状、问题与解决策略

四、研究方法

（四）比较法

第一章 “统编版教科书”现代汉语语法内容

第一节 “统编版教科书”现代汉语语法内容梳理

一、学段更科学

二、内容更完善

三、讲解更多维

四、单元编排更合理

第二节 “统编版教科书”现代汉语语法教学内容导向分析

一、语法内容的认知导向

二、语法内容的理解导向

三、语法内容的运用导向

第二章 “统编版教科书”现代汉语语法教学现状与归因分析

第一节 “统编版教科书”现代汉语语法的教学现状

一、教师对语法教学地位及内容的看法

二、教师对语法教学方法的看法

三、教师教学时遇到的困难及需求

四、教师的合理化建议

第二节 初中生对“统编版教科书”语法知识掌握情况

一、判断语句的正误的情况

二、修改单句常见语病的情况

第三节 归因分析

一、课标与教科书不统一

二、教学与课标不统一

三、教学与考试不统一

第三章 “统编版教科书”现代汉语语法教学策略

第一节 “统编版教科书”现代汉语语法内容的完善

一、构建语法知识体系

二、增加语法作业份额

第二节 “统编版教科书”现代汉语语法教学策略

一、词类教学的实施策略

二、短语教学的实施策略

三、 单句教学的实施策略

四、 复句教学的实施策略

结语

参考文献

附录

致谢

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