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基于认知行为疗法矫正家长不良教育方式的个案研究--以辽宁省D市某家长为例

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目录

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第一章 绪 论

1.1 选题来源

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.4 研究方法

第二章 国内外相关研究述评

2.1 国内研究现状

2.2国外研究现状

2.3 国内外相关研究述评

第三章 概念界定与理论基础

3.1 概念界定

3.2 理论基础

第四章 个案分析与介入计划制定

4.1个案概况

4.2 问题分析与需求评估

4.3制定服务计划

第五章 个案工作服务过程

5.1第一次介入:矫正案主偏激认知

5.2第二次介入:缓和案主焦躁情绪

5.3 第三次介入:消除案主跟风行为

5.4 第四次介入:疏导案主庇护心理

5.5第五次介入:矫正案主漠视行为

第六章 评估与结案

6.1 评估

6.2 结案

第七章 结论与反思

7.1 结论

7.2 反思

致谢

参考文献

作者简介

攻读硕士学位期间研究成果

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著录项

  • 作者

    高瑞阳;

  • 作者单位

    长春工业大学;

  • 授予单位 长春工业大学;
  • 学科 社会工作
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 马志强,宿丽;
  • 年度 2020
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

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