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郑倩倩;
上海外国语大学;
机译:在文学中融合“古典”和“创意”:弗里德里希·尼采,奥斯卡·王尔德和艾略特
机译:伦理童话:使用童话作为与辅导学生的说明性伦理难题
机译:尼采的教育遗产得到修订。回顾迈克尔·彼得斯(Michael Peters)和体育·史密斯(P. Smeyers)(2001年),尼采的教育遗产:过去和现在的价值观
机译:爪哇伦理库院的咨询价值观:对爪哇在实施爪哇伦理教育方面的观察,这与生活中的咨询价值有关
机译:伦理主体性美学:伊曼纽尔·康德,弗里德里希·尼采和西奥多·阿多诺的著作中的伦理和美学。
机译:在没有椅子的情况下将有思想的思想摆在无人居住的环境中:体现哲学世界观
机译:尼采式的“寄生人”作为狄更尼原理的体现,体现在VS Moem的“蚂蚁与蚱hopper”(“蚂蚁与蚱hopper”)和V. Pidmohylny的“面包问题” ud中(尼采的一种“寄生虫人”类型,是W.S. Maugham的《蚂蚁和蚱hopper》和V.Pidmohylny的《面包问题》中酒神主义原理的体现。)
机译:数据隐私和生命伦理观的文化变异最终评论(2002年7月1日 - 2003年12月30日)
机译:伦理信息处理设备,伦理信息处理方法和伦理信息处理程序
机译:在移动终端中增加童话故事的印象的混合童话故事书的提供方法及其方法
机译:利用紫外线固化树脂体现金属盖观效果的内饰膜及其制造方法
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