声明
引言
1 文献综述
1.1 数学焦虑
1.2 焦点解决团体辅导的现状分析
2 问题提出
2.1 以往研究的不足
2.2 研究目的
2.3 研究意义
3 研究一初中生数学焦虑现状的调查研究
3.1 研究目的
3.2 研究假设
3.3 研究方法
3.4 研究结果
3.5 分析与讨论
4 研究二 焦点解决团体辅导对八年级学生数学焦虑的干预研究
4.1 研究目的
4.2 研究假设
4.3 研究方法
4.4 焦点解决团体辅导方案设计
4.5 焦点解决团体辅导方案实施
4.6 研究结果
4.7 团体成员的部分反馈内容
4.8 分析与讨论
5 研究总结
5.1 研究结论
5.2 研究不足与展望
5.3 对教育的启示
参考文献
附录
附录一:数学焦虑问卷
附录二:致学生家长信
附录三:活动协议书
附录四:焦点解决团体辅导设计方案
附录五:团体辅导单元反馈表
致谢
在读期间发表论文(著)及科研情况
江西师范大学;