声明
第1章 引言
1.1研究背景
1.2研究意义
1.3研究内容与方法
第2章 理论综述
2.1研究概况
2.2理论基础
2.3概念界定
第3章《分子与细胞》模块结构与功能观的知识体系
第4章 高中生物学教学中结构与功能观的培育现状调查
4.1调查目的
4.2调查对象
4.3问卷调查
4.4教师访谈
4.5本章小结
第5章 基于结构与功能观培养的教学设计
5.1确定基于结构与功能观的教学目标
5.2选择基于结构与功能观的教学策略
5.3基于结构与功能观的教学设计案例
第6章 结构与功能观培养的实践研究
6.1研究目的
6.2研究对象
6.3研究内容
6.4研究条件及控制
6.5研究工具
6.6研究结果与分析
第7章 研究结论与反思
7.1结论
7.2反思
参考文献
附录
附录1高中生物学教学中结构与功能观培养现状调查问卷
附录2高中生物学教学中结构与功能观的培育研究教师访谈提纲
附录3《生命活动的承担着——蛋白质》课时检测
附录4《细胞核——系统的控制中心》课时检测
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
江西师范大学;