高校双语教学及其形成性评价体系研究

摘要

高校组织实施双语教学是一项教改新举措,是教学科研与国际接轨的重要途径.文章首先分析了双语教学提出的背景并探讨了与双语教学有关的概念:然后总结归纳了国内外双语教学的发展状况,运用SWOT分析法系统地分析了在中国高校组织实施双语教学存在的优势与劣势,机遇与威胁;并就如何化劣势为优势、抓住机遇迎接挑战等问题提出了应对策略.在此基础上,作者得出

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致谢

第一章绪论

1.1双语教学提出的背景

1.2本文的主要研究内容

第二章高等学校双语教学发展综述

2.1与双语教学有关的基本概念

2.2国内外双语教学的发展状况

第三章目前我国高校组织实施双语教学的SWOT分析法

3.1 SWOT分析法简介

3.2我国高校组织实施双语教学的优势

3.3我国高校实施双语教学的劣势

3.4我国高校实施双语教学的机遇

3.5我国高校实施双语教学的威胁

第四章基于SWOT分析法的高校双语教学对策探讨

4.1化劣势为优势，充分发挥双语教学的功能

4.2化威胁为机遇，充分发挥双语教学的功能

第五章双语教学形成性评价指标体系的建立及其说明

5.1教学评价简介

5.2双语教学形成性评价指标体系

5.3对双语教学形成性评价体系各指标的说明

第六章双语教学形成性评价体系各指标权重的测定

6.1评价方法

6.2双语教学形成性评价指标体系正式征询部分的内容

6.3运用层次分析法结合特尔菲法确定影响双语教学形成性评价各因素 的权重

6.4评价指标体系各指标的权重

6.5各评价指标权重结果分析

结束语

参考文献

读硕士研究生期间(待)发表的论文