基于跟踪问卷调查的高校双语教学实践研究——以劳动经济学课程为例

摘要

开展高校双语教学实践对于探索双语教学规律、构建科学的高校教学培养体系具有重要意义.跟踪问卷从双语教学的认知态度、教学方法和教学效果三个方面进行调查,结果显示:学生对双语教学大多持肯定的态度,对双语教学的学习方法有一定的认知,认同双语教学效果,然而,二本院校与三本院校的学生在双语教学实践中存在差异.构建科学的高校教学培养体系需要明确双语课程设置的专业规划,注重学生英语能力的培养,强调教学方法的运用.