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高校双语教学质量评价指标体系研究

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文章首先对评价目标进行逐层分解,构建出评价双语教学质量的三级指标体系,然后运用层次分析和特尔菲相结合的方法测定了指标体系的权重,最后对设计的指标体系进行了说明与应用.

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来源
《高等财经教育研究》|2008年第2期|56-58|共3页
作者
问泽霞; 葛莹玉;
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作者单位

江苏技术师范学院,经济管理学院,江苏常州,213001;

江苏技术师范学院,经济管理学院,江苏常州,213001;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等教育; 双语教学; 质量评价;

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