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李思雨;
河南师范大学;
机译:通过社区实践和协同对话,培养高中生的建构主义科学实习
机译:基于核心能力的高龄教育教师能力培养策略研究
机译:高师学前英语教育管理方向学生专业能力培养现状调查——以四川外国语大学成都学院英语教育学院为例
机译:通过思想教育培养大学生审美能力的策略研究
机译:探索证明建构与数学理解之间的关系:以高中生代数证明建构为例。
机译:决定性自我效能感好奇心以及独立和相互依赖的自我建构与高中生未来的希望如何相关
机译:高中生物教学中学科核心素养的培养策略研究
机译:培养绩效预测的综合能力,专业能力和工作类别的关系。
机译:物理模型创建装置,具有该物理模型创建装置的仿真系统以及物理模型创建方法
机译:化学合成制备的DNA片段HC 250,分子质量120-130 KDA的重组多肽HC 250具有显示能力,可将细菌培养的细菌的细菌和细菌的细菌培养分离,从而对产肝炎病毒C的蛋白质NS3进行抗原结合。 COLI-重组多肽HC 250的生产商,具有对肝炎病毒C基因编码蛋白NS3进行绑定抗体的能力。
机译:用于提高干细胞再生能力的培养培养基组合物以及使用该培养基的干细胞培养方法
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