同质、异质、同质-异质三种分组的高一足球教学实验研究

目录

声明

1 前言

1.1 问题的提出

1.2 研究的目的与意义

2 文献综述

2.1 相关概念的界定

2.2 国内外研究现状

2.3 研究评述

3.1 研究对象

3.2 研究方法

4 实验结果与分析

4.1 实验前测量数据的对比分析

4.2 实验前后体育学习兴趣的对比

4.3 实验前后各组足球脚背正面颠球的对比

4.4 实验后体育学习兴趣的对比分析

4.5 实验后足球技能的对比

4.6 不同分组形式对足球技能学习效果的分析

5.1 结论

5.2 建议

6 研究的不足

参考文献

致谢

附录

附录A

附录B

附录C