选课走班制下高中生地理学习现状及对策研究——以聊城市S中学为例

目录

声明

第一章 绪 论

第一节 研究背景

第二节 研究目的与意义

一、研究目的

二、研究意义

第三节 国内外研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第四节 研究方法

一、文献研究法

二、调查法

三、统计分析法

四、课堂观察法

第二章 我国选课走班制的概念及特点

第一节 选课走班制的概念

第二节 选课走班制的特点

第三章 选课走班制下高中生地理学习现状调查

第一节 S中学2017级班级分配细览

一、分配规则

二、地理班级基本情况

第二节 地理学习情况调查与分析

一、学生成绩分析

二、学生调查问卷分析

三、教师访谈分析

四、课堂观察分析

第四章 选课走班制对高中生地理学习的影响

第一节 积极的结果

第二节 存在的问题及原因分析

一、课堂秩序

二、班级管理

三、教师教学

第五章 选课走班制对高中生地理学习的启示

一、培养学生地理学习兴趣，调动学生学习积极性

二、转变学校管理模式，建立新型班级管理规范

三、提高教师队伍整体质量，培养新时代地理教师

四、建立与走班模式相适应的地理课堂

（一）选择恰当的教学手段和方法，提高课堂教学效率

（二）创新课堂活动，增加师生之间的交流与互动

（三）丰富地理作业形式，及时获取作业反馈

五、锻炼学生自我管理能力，实现他律向自律转化

（一）加强管理，建立良好的课堂环境

（二）树立自主学习意识，做好课前预习、课后复习工作

第六章 结论与展望

一、研究结论

二、不足之处

三、展望

参考文献

附录

致谢