高师院校物理教育本科设置通用技术教育方向的研究

摘要

通用技术课程是我国普通高中新一轮课程改革中新增的一门课程。该课程能否顺利实施，通用技术教师将起着非常关键的作用。但是，我国高等师范院校还没有设置通用技术教育专业。因此，目前普通高中的通用技术教师均由其他学科教师转型而来。从长远角度来看，在高校设置通用技术教育专业，培养科班出身的通用技术教师是保证通用技术新课程顺利实施的重要途径。
　　 论文研究高等师范院校物理教育本科专业设置通用技术教育方向的问题。论文采用调查研究法和理论分析法论证了在高等师范院校设置通用技术教育专业的必要性，以及在物理教育本科专业设置通用技术教育方向的可行性。在分析通用技术教育方向毕业生知识结构和能力要求的基础上，论文设计了该培养方向的人才培养方案，包括人才培养目标和培养要求、学制与学位、主要课程、主要实践教学环节、学时与学分以及教学执行表等六个方面。这是论文的核心部分。在论文的结尾，对该培养方案的特点进行了总结。

目录

文摘

英文文摘

论文说明:图表目录

声明

第一章 绪论

第二章 高师院校设置通用技术教育专业的必要性

第三章 物理教育本科专业设置通用技术教育方向的可行性

第四章 通用技术教育方向毕业生知识结构和能力要求

第五章 设计物理教育本科通用技术教育方向人才培养方案

第六章 结束语

参考文献

附录

致谢