声明
第一章 绪论
1.1 选题缘起
1.2 研究意义
1.3 研究问题
1.4 研究方法
1.5 文献综述
第二章 韩国仁川富开高中的汉语教学情况
2.1 学生以及汉语班级概况
2.2 汉语教师情况
2.3 汉语教材情况
2.4 汉语课堂其他方面
2.4.1 课程设置
2.4.2 经费情况
2.4.3 对原语民教师的关切重视程度
第三章 韩国仁川富开高中合作式教学模式
3.1 韩国汉语教学模式
3.1.1“一主一辅”合作教学模式
3.1.2“平均分配”的合作教学模式
3.2 富开高中的汉语教学模式
3.3 合作教学模式的优劣势
第四章 合作式教学模式在汉语课堂教学中的实施
4.1 男生班、女生班以及男女混合班的合作式教学分析
4.2 汉语选修课和必修课合作式教学分析
4.3 不同课型合作式教学分析
第五章 合作式教学模式下的汉语课堂问题分析
5.1 问题分析
5.1.1 教学中学生存在的问题
5.1.2 教学中教师存在的问题
5.1.3 学生和教师认知差异方面的问题
5.2 破题之道
5.2.1 汉语教师的培训方面
5.2.2 汉语原语民教师方面
5.2.3 韩国本土汉语教师方面
5.2.4 课堂教学设计方面
第六章 结论
参考文献
附录
致谢
西北大学;
