声明
第一章 绪 论
一、研究背景
（一）生活质量关乎教育发展的未来
（二）初中生生活质量状况不容忽视
（三）生活质量促进教育质量的提升
二、研究目的与意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、文献综述
（一）生活质量的相关研究
（二）学校生活质量的相关研究
（三）初中生生活质量的相关研究
（四）文献述评
四、研究思路
五、研究的重难点与创新之处
（一）研究的重难点
（二）创新之处
第二章 概念界定及理论基础
一、概念界定
（一）生活质量
（二）初中生生活质量
二、初中生生活质量理论基础
（一）人本主义理论
（二）勒温场动力理论
第三章 研究设计与数据处理
一、研究设计
（一）研究内容
（二）研究对象
（三）研究方法
（四）研究工具
（五）共同方法偏差检验
二、数据的处理
（一）相关变量的操作化处理
（二）样本的处理与分析
第四章 初中生生活质量调查结果分析
一、初中生生活质量的描述性分析
（一）学习生活质量各因子的描述性分析
（二）学习生活质量各维度的描述性分析
二、初中生生活质量整体情况分析
三、初中生生活质量的差异分析
（一）不同性别学生在量表的差异分析
（二）不同民族学生在量表的差异分析
（三）不同年级学生在量表的差异分析
（四）是否为独生子女在量表的差异分析
（五）不同家庭结构类型学生在量表的差异分析
四、初中生生活质量的相关及回归分析
（一）初中生生活质量的相关分析
（二）初中生生活质量的回归分析
五、本章小结
第五章 影响初中生生活质量的原因分析
一、学生生活质量现状的现象阐述
（一）学生个体的不同差异特点分析
（二）学生不同生活环境的差异特征
二、学生生活质量现状的归因分析
（一）学生生活质量的个体影响因素
（二）学生生活质量的环境影响因素
三、本章小结
第六章 提升初中生生活质量的对策建议
一、社会方面
（一）严格落实减负政策，减轻学生学业压力
（二）正确评价学业成绩，建立科学评价体系
二、学校方面
（一）加强文化环境建设，提升学校治理水平
（二）注重心理健康教育，培养学生积极情绪
三、家庭方面
（一）树立正确教育理念，有效获取家庭资本
（二）创设和谐家庭关系，营造良好家庭氛围
四、学生方面
（一）加强学生自我认知，培养积极心理品质
（二）关注学生个体发展，建立良好人际关系
研究结论与展望
一、研究结论
（一）初中生生活质量基本情况分析
（二）初中生活质量的影响因素分析
二、研究展望
参考文献
附录一 儿童少年生活质量量表（QLSCA）
附录二 初中生生活质量访谈提纲
致谢
作者简介
石河子大学;
