初中语文阅读文本文化精神解读与实践

目录

声明

引论

（一）选题缘由

（二）研究现状

1.语文教育与文化

2.统编本初中语文教材与文化

3.培养学生文化素养的教学策略

4.文本文化内涵的解读

（三）研究价值

（四）研究方法

一、文化精神

（一）文化精神是整合性的价值观念

（二）类型比较下的中西文化精神

1.天人合一与物我两分

2.人文精神与科学精神

3.中庸和平与尚极征服

4.内向与外向

二、初中语文阅读文本文化精神解读

（一）文本与文化精神

（二）初中语文阅读文本文化精神解读路径

1.人文主题指向文本的文化精神解读——以“人与自然”为例

2.文体类型指向文本的文化精神解读 ——以散文文体为例

三、初中语文阅读文本文化精神教学实践

（一）初中语文阅读文本文化精神教学实践——《黄河颂》

1.文本细读，感受情感的创造

2.知人论世，体会情感的真切

3.诗歌朗读，深入体会诗歌情感

（二）初中语文阅读文本文化精神教学策略

1.创设情境，体验情感，追根文化精神

2.扎根文本，问题导向，溯源文化精神

结语

参考文献

致谢