认知重评的创造性对大学生情绪调节效果的影响

目录

声明

引言

第一章 文献综述

1 情绪及情绪调节

2 创造力概述

3 创造力与情绪调节的相关研究

第二章 问题提出及研究思路

2 研究创新

第三章 实证研究

研究一 认知重评的创造性与情绪调节有效性的相关研究

研究二 认知重评的创造性对特质焦虑大学生情绪调节效果的影响

第四章 总讨论

1 认知重评的创造性在情绪调节中的作用

2 不同特质焦虑人群的情绪调节效果

3 研究局限

4 未来展望

5 教育建议

第五章 结论

参考文献

附录

致谢