《面向核心素养的初中地理情境教学策略研究》

目录

声明

1引论

1.1研究背景

1.2国内外研究现状

1.3研究目的、思路、内容框架及方法

1.4研究的意义

2核心概念的界定及理论基础

2.1核心概念的界定

2.2理论基础

3情境教学在初中地理课堂中应用的研究

3.1情境教学在初中地理课堂中应用的调查设计

3.2创设面向核心素养教学情境中存在的问题

4面向核心素养的初中地理情境教学实施策略

4.1以培养“全面发展的人”为出发点，明确创设原则

4.2以发展“地理核心素养”为落脚点，解析创设策略

5面向核心素养的情境教学案例分析

5.1导入情境

5.2自主学习情境

5.3合作探究情境

5.4拓展迁移情境

5.5后探究再创情境

6结论

6.1结论

6.2不足与展望

参考文献

附录

致谢