声明
绪论
一、研究背景
二、问题提出
三、研究目标与内容
四、研究思路、研究方法与技术路线
五、研究意义
六、核心概念界定
七、论文组织结构
第一章 文献综述
第一节 AR教育应用的整体研究现状
第二节 AR画面设计的相关研究
第三节 AR应用影响学习效果的相关研究
第四节 多媒体画面设计影响学习效果的相关研究
第五节 对本研究的启示
第二章 理论基础
第一节 多媒体画面语言学理论
第二节 概念整合理论
第三节 多媒体学习理论
第四节 体验学习理论
第五节 具身认知理论
第三章 AR画面设计理论模型构建
第一节 构建思路
第二节 理论模型的结构、内容、特点及意义
第四章 AR画面设计操作模型构建
第一节 构建思路
第二节 操作模型的结构、内容、特点及意义
第五章 AR画面设计模型推衍的核心命题
第一节 关于注释设计的核心命题
第二节 关于场景设计的核心命题
第三节 关于交互设计的核心命题
第六章 AR画面设计模型的多维验证
第一节 基于实验研究的模型验证
第二节 基于访谈研究的模型验证
第三节 基于内容分析的模型验证
第七章 AR画面设计策略分析
第一节 AR画面注释设计策略分析
第二节 AR画面场景设计策略分析
第三节 AR画面交互设计策略分析
第八章 总结与展望
第一节 研究总结
第二节 研究不足
第三节 研究展望
参考文献
附录
附录A 专家意见征询问卷
附录B 学习风格测试：《感知学习风格调查问卷》
附录C 空间能力测试卷
附录D 学习动机测量卷
附录E 认知负荷测量卷
附录F 实验1先前知识测验及学习效果测验卷
附录G 实验2先前知识测验及学习效果测验卷
附录H 实验3先前知识测验及学习效果测验卷
附录I 实验4先前知识测验及学习效果测验卷
致谢
读博期间的科研情况
天津师范大学;
