基于随机进入式教学模式的对外汉语初级口语课教学设计

目录

第一章 绪论

1.1 选题背景和意义

1.2 研究综述

1.2.1 随机进入式教学模式的研究综述

1.2.2 对外汉语初级口教学研究综述

1.2.3 随机进入式教学模在对外汉语中的应用

1.3 研究方法

1.3.1 文献分析法

1.3.2 比较分析法

1.3.3 调研法

第二章 初级口语课的现状与随机进入式教学模式的引入

2.1 随机进入式教学模式的现实依据

（1）教学模式单一

（2）生词、语法课文口操练话题表达的比例不适当

（3）过多选用课内话题

（4）教学评估不够完善

2.2 随机进入式教学模式的理论依据

2.2.1 建构主义教学理论

2.2.2 认知弹性理论

2.3 随机进入式教学模式理论简述

2.3.1 随机进入式教学模式的内涵

2.3.2 随机进入式教学模式的特点

2.3.3 随机进入式教学模式的步骤

2.3.4 随机进入式教学模式的设计原则

2.3.5 随机进入式教学模式的设计思路

第三章 随机进入式教学模式的可行性分析和教学设计

3.1 随机进入式教学模式运用于初级口语课的可行性分析

3.1.1 对教学对象的适用性

3.1.2 对教学课型的可操作性

3.1.3 与教学目的的一致性

3.2 随机进入式教学模式运用于初级口语课的教学设计

3.2.1 教学情境信息分析

3.2.2 教学对象特征综合分析

3.2.3 教学目标分析

3.2.4 教学组织形式分析

第四章 随机进入式教学模式下的初级口语教学实施

4.1 组织环节

4.2 复习环节

4.3 新课环节

（一）呈现基本

（二）随机进入学习

（三）思维发展训练

（四）小组协作学习

（五）效果评价

第五章 随机进入式教学模式下的初级口语教学评估与建议

5.1 教学评估

5.1.1 教学效果分析

5.1.2 课堂教学满意度分析

5.1.3 学习测试反馈

5.2 教学建议

5.2.1 注重知识的情境性和整体性

5.2.2 创设多维度、多线性、多表征的生活情境

5.2.3 通过重建与改组形成背景性经验

5.2.4 预设学生的认知角度，绘制不同的探索路径

第六章 结语

参考文献

附录

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

致谢

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