诗画结合开展大班水墨画教学活动的行动研究

目录

声明

绪论

一问题的提出

（一）践行新课改要求

（二）实践教学的需求

二研究目的及意义

（二）研究意义

三概念界定

四文献综述

（一）大班水墨画教学的研究

（二）诗画结合的教学研究

第一章 研究设计

一 研究内容

（一）探索诗画合一的教学内容选择的原则

（二）探索诗画合一的教学活动设计组织的模式

二 研究对象的选取

（一）X幼儿园

（二）X幼儿园大4班

三 研究方法

（一）行动研究法

（二）文献分析法

（三）案例分析法

（四）观察法

（五）访谈法

四 资料编码

五 研究流程

（一）研究的准备阶段

（二）研究的实施阶段

（三）研究的总结阶段

第二章 行动研究的实施过程

一 大班水墨画教学现状的诊断与分析

（一）水墨画活动在大班美术集体教学中较为缺失

（二）水墨画教学活动效果差，幼儿不感兴趣

（三）水墨画教学活动缺失及效果差的原因分析

二 诗画结合开展大班水墨画教学的行动研究方案设计

（一）水墨画教学素材的选择

（二）诗词选择的主要标准

三 诗画结合开展大班水墨画教学活动的实施过程

（一）活动开展前的分组测评

（二）开展活动的具体安排

（三）诗画集合开展大班水墨画教学活动的具体过程

四 诗画结合开展大班水墨画教学活动的行动研究效果分析

（一）诗画结合创设诗情画境，激发学习兴趣。

（二）以诗入画欣赏名作艺趣，提升审美能力。

（三）诗画创新搭建想象平台，启发创意思维。

第三章 研究结论和建议

一 研究结论

（一）诗画结合开展大班水墨画美术教学活动具有可行性

（二）诗画结合开展大班水墨画美术教学活动的选材策略

（三）诗画结合开展大班水墨画美术教学活动的设计策略

（四）诗画结合开展大班水墨画美术教学活动的整体策略

二 建议

（一）幼儿园方面

（二）教师自身方面

第四章 不足和进一步工作展望

一不足

1.教学任务不能按时完成

2.教师缺乏专业的文学素养

3.普适应不足

二工作展望

参考文献

附录A教师访谈提纲

附录B 大班水墨画美术教学活动中美术能力发展观察量

附录C 水墨画教学方案

致谢