基于发生论的医学生思想政治教育创新——以安徽某医科大学为例

摘要

研究思想政治教育发生论是提高高校思想政治教育工作的实效性的重要突破口，从生论的角度进行医学生思想政治教育工作的创新，既是提高医学生思想政治教育工作实效性的重要途径，也是全面培养高素质医学人才的重要手段。
　　从思想政治教育发生论的角度出发，结合医学生的特点，从根源上对医学生思想政治教育工作进行创新。首先，认识医学生思想政治教育工作创新的基础，即思想政治教育发生的认识根源、实践根源和价值根源，把握这一基础，深入思考医学生思想政治教育工作的特殊性。其次，以对医学生思想政治教育工作特殊性的思考为前提，从思想政治教育发生根源的角度思考医学生的特殊性，进而设计医学生在认识活动、实践活动和价值观方面的问卷调查，对获得的调查数据进行统计和分析，归纳出医学生在认识活动、实践活动和价值观方面的特点，并从根源上找出医学生在这三个方面存在的问题。最后，将思想政治教育发生论与医学生在认识活动、实践活动和价值观方面存在的问题结合，针对问题，创新医学生思想政治教育的内容、方法和形式，从源头上提高医学生思想政治教育实效性。

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1前言

1.1选题背景

1.2国内外研究现状综述

2思想政治教育发生论概述

2.1思想政治教育发生论的内涵

2.2思想政治教育发生论的理论依据

2.3思想政治教育发生的探究

2.4思想政治教育发生论的研究意义

3从认识根源谈医学生思想政治教育的创新

3.1思想政治教育的认识根源

3.2医学生认识活动的特点

3.3基于认识根源的医学生思想政治教育创新

4从实践根源谈医学生思想政治教育的创新

4.1思想政治教育的实践根源

4.2医学生实践活动的特点

4.3基于实践根源的医学生思想政治教育创新

5从价值根源谈医学生思想政治教育的创新

5.1思想政治教育的价值根源

5.2医学生价值观的特点及其现状

5.3基于价值根源的医学生思想政治教育的创新

6结语

参考文献

附录1

附录2

致谢