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1前言
2 材料与方法
2.1 调查对象
2.2 研究资料与方法
2.3 技术路线
2.4 质量控制方法
2.5 资料的整理和录入
3 结果
3.1 临床实践基地基本情况
3.2 带教老师基本情况
3.3 医学生基本情况
3.4带教老师与医学生双向评价
3.5 临床实践能力培养的主要影响因素
4 讨论
4.1 针对不同学历层次、不同专业医学生制定临床实践大纲,实施分层教学
4.2 临床实践大纲内容安排应兼顾条理性与灵活性
4.3 增加医学生临床实践操作和门诊实践机会
4.4 开展对临床实践质量全面系统的评价
4.5 改变现有医学生管理模式,建立网络教学平台
4.6 以临床医师技能考试为导向,提高执业医师通过率
4.7 完善临床教学工作效果的评估监督机制
4.8 增加医患沟通课程,培养救死扶伤的职业精神
4.9本研究不足之处
4.10研究展望
5 结论
5.1 本研究的主要创新点
5.2 本研究的意义
参考文献
附件
附录
致谢
综述: 临床实践能力培养研究