墨子思想对当代德育的启示

目录

声明

1 绪论

1.1 研究背景与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.2.3 研究文献述评

1.3 研究目的

1.4 研究方法

1.5 研究的创新点

2 基本思想及相关概念

2.1 墨子及其思想的主要内容

2.1.1 墨子

2.1.2 墨子思想的主要内容

2.2 相关概念

2.2.1 兼爱

2.2.2 非攻

2.2.3 德育

2.3 研究的理论基础

2.3.1 思想政治环境理论

2.3.2 人本思想

3 墨子思想中值得当代德育借鉴的理论

3.1 墨子思想的宗旨——兼爱交利，尚贤使能

3.1.1 兼相爱、交相利

3.1.2 尚贤使能，培养兼士

3.2 墨子思想的实现途径——教育

3.2.1 素丝说——教育环境的重要性

3.2.2 有教无类——大众化的全民教育

3.2.3 不扣亦鸣——老师、学生共同努力

3.2.4 科技创新教育——重视科学的方法与实践

3.3 墨子思想的现实回归——实践

3.3.1 知行合一

3.3.2 法仪

3.3.3 节用

4 墨子思想对当代德育的启示

4.1 墨子思想德育价值在当代转换中应遵循的原则

4.1.1 坚持正确方向

4.1.2 坚持文化自信

4.1.3 坚持融通中外

4.1.4 坚持创新发展

4.2 对社会德育的启示

4.2.1 赏罚分明，树立道德模范

4.2.2 营造良好的德育环境

4.2.3 加强党风和勤政廉政的建设

4.3 对家庭德育的启示

4.3.1 言传身教，营造良好的家庭氛围

4.3.2 转变教育观念，注重知行合一

4.3.3 培养兼爱天下的义利观

4.4 对学校德育的启示

4.4.1 明确德育目标

4.4.2 提高教育者自身水平

4.4.3 德育过程导入更多实践环节

4.4.4 培养学生经世致用的学习态度

5结 语

5.1 基本结论

5.2研究展望

致谢

参考文献

附录一硕士研究生攻读学位期间发表论文情况