声明
第一部分 文献综述与问题提出
1 引言
2 学校幸福感的含义和测评框架
2.1 学校幸福感的含义
2.2学校幸福感的测评框架
3 关于学校幸福感的相关理论
3.2性格优势理论
3.3目标理论
3.4社会比较理论
4低年级小学生学校幸福感的现状
5学校幸福感的影响因素研究与启示
5.1 友谊质量
5.2教师关怀
5.3人格
6当前关于学校幸福感的干预现状
7已有研究存在的不足与本研究所要解决的问题
7.1 已有研究的不足
7.2 研究问题
第二部分 实证研究
1 学校幸福感干预方案研发的原则
2 学校幸福感干预方案的研发
3 干预方案使用说明
研究 2农村低年级小学生学校幸福感干预方案的实施与评估
1 研究方法
2 研究结果
3 讨论
4 干预方案及实施局限
第三部分 综合讨论与教育建议
第四部分 研究结论
参考文献
附录
致谢
山东师范大学;
